【李有仁的話】機會,留給準備好的年輕政大人

【李有仁口述;王孟琦整理】

還記得第一次即將踏入政大校園時,那種不安、不確定與發自內心的興奮感嗎?當時你的心裡也許在想,終於能擺脫過去那種呆板無味、整天啃書的日子了,接下來的四年要不盡情遊戲,要不就在課業、社團、校外活動上譜出傲人的成績。當然,或許過去的生活過慣了,自由突然降臨反而有點無所適從,得過且過。但多數人等到四年快過完,畢業在即,才對未來道路一片茫茫然,充滿恐懼。

校園生活時光似箭,就像光束一般稍縱即逝。唯一能帶走的除了五味雜陳的回憶,就是在學校所學的專業技能,以及所累積的人脈。但即使擁有專業技能與人脈還是不夠,畢竟現在你們所面對的環境,不只是在台灣,而是在亞太地區、甚至於全世界。未來的工作環境必定比過去更複雜、更多變。對此我想提供身為政大學生的你們一些方向,幫助大家早早定位,不再徬徨。

面對國際化,學習英語不能斷

不少人覺得考進政大後,英語高峰仍然停留在高三程度,主要因為鮮少接觸英語而急速滑落。但英語顯然已是國際共通語言,全球人口共約67億人,其中講中文約有十多億人,講英文的約有五億人。若想縱橫國際市場,得將英語這項「工具」準備好。

然而,政大學生主要英語學習歷程為大學前兩年,隨後便鮮少接觸英文。因此我期待未來學生在大學四年裡,每學期都有英文課程,聽、說、讀、寫必須有一定水準。我期待增加外語中心的師資,為政大創造一個全英文校內環境,讓無法出國的每位學生有一個暑假在這環境中修習英語課程,提高英文溝通能力,以期培養政大學生的「全球移動能力」。

重實務,落實做中學

我了解不少大學生畢業後,便面臨就業的難關。不少人認為,大學乃是做人處事、建立價值觀的學問,小學則是經世致用之學問。但我認為,大學與小學都必須兼顧。換言之,大學的課程必須與社會接軌,並了解外界的需求與想法,對於學習、創業等都會有顯著的幫助。

因此我期待未來政大應多與業界接觸,開放更多的實習機會。讓學生知道業界需要什麼樣的人才,才能充分準備,學以致用。

建立溝通能力,迎接未知未來

業界選材通常只看學生有沒有兩種特色:一是熱忱,二是溝通能力。有熱忱做事才夠積極、才能堅持,才能主動學習;溝通能力好才能將大事化小,順利完成任務。更能與對方了解彼此想法,增進彼此關係。

然而我發現不少學生因為溝通能力不佳,時常造成不必要的誤會,也許是因為過去的受教方式,使得不少學生不敢發言。我期待未來教師教學時,可以試著「翻轉」老師與學生的角色,學生問問題由其他學生來回答,再由老師分享看法並總結,達到雙邊溝通的效果,並培養學生溝通能力。

身為政大校友,我深信政大人的潛能無限,我期待年輕政大人不再恐懼未來,而能善用自己的優勢,勇敢地乘風破浪,創造人生中的亮點。

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